所以针对通过郑州成人大学远程教育提升学历的成人，更要尊重他们的个体差异。在教学过程中，要以学生个体差异为起点，老师要做好导学作用，有目的、有组织地激发和引领，激励学生认识自我、发展自我，从而自主地、能动地、创造性地实现学习主动内化，从而达到良好的学习效果。

　远程教育授课中，老师也应通过潜移默化的引导，在为学生提供知识传授的同时，全面提升学生的综合素质，使学生体现自我价值，更符合社会对人才的需求。

　目前，教育部批准开展远程教育的学校都是我国重点名牌高校，各高校都有专门的远程教育学院负责教育资源的制作及教学工作。郑州成人大学远程教育学院成立于2001年6月，具有教学管理、技术管理与服务职能。在教学与管理上，运用先进的信息技术，聘用精干的教师，管理人员和技术人员，充分发挥名校、名师、名课优势；以校内远程教学为起点，以数个社会热门专业为重点，以河南省教育科研网高速主干网为主要依托，以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、以传统教学方式为辅，开展学历学位教育及非学历教育。

　　　总之，郑州成人大学远程教育旨在培养学生主动学习和持续学习的能力，以全面提升学生的综合素质为目标。这种教学方式，尤为适合成人学习者。