远程教育怎样让学习更加有趣？

在过去的几十年里，教育技术对于远程教育无差别的教学过程促进良多，广播与电视大学就是其中的典型。

不过，在过去几年内，我们正迎来一个个性化教育的时代，而远程教育也不只限于提供抽象的、体系化的课程，而是可以依据我们的自身的需求来设置课程、确定学习流程，甚至游戏化的思路也渗透其中，远程教育正慢慢变得有趣起来……

在传统的成人远程教育领域，学生们所学的内容也大多不是他们生活所需，因此，也需要类似“教师的刺激和控制”这样的外部压力，只是这种压力换成了文凭的压力或者是费用支出带来的心理压力。

网络时代定制化的远程教育事实上把课程内容和学习过程变成学习者生活所需的内容，变成了自身经验积累的一部分，反倒非常符合杜威“教育即生长、教育即成长、教育即生活经验持续不断的改造”这个对教育的宽泛定义——教育的过程就是目的，教育的过程就是有趣的，而教育的效用包含在这个过程中，而不是这个过程的目的。

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