郑州成人大学现代远程教育“体验式进行”学习！

郑州成人大学现代远程教育“体验式进行”学习！

2009年春季，通过前期的复习，然后经过入学测试，我很幸运的被郑州成人大学现代远程教育录取了，当我拿到红色录取通知书时我高兴极了。从此我便和郑州成人大学现代远程教育产生不解之缘，我的生活和工作紧紧的和郑州成人大学现代远程教育联系在一起了。

经过这一年多我在远程教育学院进修，它的魅力是无法阻挠的，而且我坚信也将会是教育开展的较为主要的一个方面。我深切领会到远程教育培育的是进修者的自动进修才能，表现了具有各方面都把握综合本质的“全方位教育”下顺应新期间教育开展的学生。我在远程进修中既有仔细的付出，也有丰盛的收成。我不断在发现现代远程学院正在试图经过现代远程进修在起劲培育有才能自力进修，具有自我立异，自我进修，自我治理，自我监控才能。进修者积极自动，有自傲有毅力，擅长自动获守信息和挑选信息，能培育本人的准确进修方法和战略，有才能指导和驾御进修的学生。而真正的收集体验式进修培育出把握经过收集自我进修的学生。无论何时何地，无论你身处何方，电脑和远程协助我们成就了持续进修的思想，更使我们这些素昧生平的人成为同窗，依托收集进修我们一起走进了网院。我们体验了网院优势的教育资本，让进修者自我感触到收集进修中的立体进修形式，享用收集进修的共同乐趣，在收集教育中真正领会到了以自我为主的体验进修时代。

　　关于远程教育的进修，我是深有体验。作为一种新兴的教育与进修形式，收集进修有别于传统意义上的进修，它更好地运用了当今较为科技的收集技能作为教育方法和教育平台，整合了名校的教育资本，充沛为人们持续进修发明了时机和前提。于收集教育比拟，传统教育是“以教为主”的教育方法，在教育，教育形式等方面曾经构成定式，很好的完成“体验式进修”。而收集教育则否则，因为收集进修是收集在教育中的充沛运用，加上它具有不受工夫空间限制的特点，教育中又是“以学为主”，进修者必需充沛发扬自立性。学生的进修工夫，进修地址甚至是进修办法都是由本人依据黉舍布置选择，这就使得体验式进修成为能够，深深感受收集进修的优势。

　　就现代远程教育自身而言，现代远程进修包罗收集平台运用，自立进修，收集课件下载，与收集教师进行的电子邮件交流，留言布告，网上功课提交，与同窗进行收集进修交流，平常面临面的问答和讲课等应用收集进修平台展开方式多样的助学运动然后大大丰厚了同窗们收集进修的多样化和有用性。这些进修的方法都需求进修者必然的体验，必然的工夫才干完全把握和调查，这又为我在收集中的“体验进修”供应了优越的使用根底和进修情况。

在郑州成人大学现代远程教育学习的一年里，无论从知识接受方面、还是思想方面、自己都有一个不小的进步！在郑州成人大学远程教育学院那种“体验式”学习，让学生的学习积极性更高了，学习的热情更加高涨了。这种模式适合现代人的学习方式，适合大部分人得思维。再次我感谢郑州成人大学现代远程教育的老师们！