郑州成人外国教育史科目学习重点汇总

    1.了解和掌握《外国教育史》发展的历史和主要教育家的教育思想，拓宽理论基础，开阔教育视野，提高历史、人文和教育素养。

    2.学习和运用历史唯物主义的观点、方法，研究分析《外国教育史》发展的不同实践，总结领会外国教育制度、教育理论的经验与教训，把握教育发展的一般规律和特殊规律。

    3.养成勇于探索的学风、严谨求实的学风，理论联系实际的学风，懂得把中外教育发展中有益的成份应用于现实的教育改革实践之中，提高自身教育活动的理性水平，为建设有中国特色的社会主义教育做贡献。

郑州成人教育学院《外国教育史》学习重难点：

    第一是教育制度史。即各个历史时期，国外有代表性的国家的教育制度及其演变的历史。教育制度是一个国家统一规定的，是为实现教育方针、政策，达到教育目的，并由此而确立的制度化、程式化的教育实践的规范，它有广义与狭义之分。教育制度常常是一个国家教育实践发展水平和教育改革进展情况的标志。这是我们学习、研究国外教育发展的重要内容。

    第二是教育思想史。即国外各个历史时期有代表性的著名教育家、思想家、科学家等创立的教育理论。这些教育理论都不只是代表他个人，而是“他那个时代的产物”，反映了一定历史时期政治经济对教育的要求，代表了某些阶级、阶层的教育思想或改革教育的愿望与主张，常常集中了那个时代的教育工作者的共同教育理论、见解与智慧，是人类文化遗产的精华荟萃之库。我们必须认真学习研究。

    第三是教育流派与论著。即国外各个历史时期的教育理论流派及教育专著。这也是学习研究外国教育史实的重要方面。教育实践的发展要求对许多问题进行理论的说明和概括，教育家或思想家们适应了这种要求，便给人类留下了一批有价值的、被公认的教育理论名著或教育文学名著。