郑州成人大学远材教育中国教育史课程介绍

课程性质

中国教育史是教育学专业的基础课程，是一门贯通史学、教育学、哲学、社会学、伦理学、心理学等学科，涵盖历代文教政策、教育制度、教育改革、教育思想等内容，研究中国教育发生、发展规律的综合性、应用性学科，在教育学专业课程体系中居于核心地位。

课程任务

帮助学习者运用历史唯物主义的观点和方法，了解中国自古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程，总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点，作出科学的评价，以探求教育发展的客观规律。通过学习中国教育史，将使学习者树立唯物辩证的教育发展观，明了中国教育制度和教育思想的源流，深切地认识中国教育的优良传统，扩大教育知识眼界，激励献身教育事业的精神，坚定创建有中国特色的教育科学的自信心。

课程提要

中国教育史时限从原始社会教育产生一直到1949年新中国建立之前。课程结构沿历史线索，按阶段分编，以体系立题，循要点开讲，层层推演，由古及今，重点突出，条分缕析。课程内容主要有教育制度史和教育思想史两大部分。教育制度史讲文教政策、教育体制、学校设置、教学管理，古代还有与教育密切相关的选士制度。教育思想史是讲历代著名教育家、或者是教育名篇名著中的思想理论。

课程对象

本课程的教学对象适用于教育学专业的本科学生。