远程教育高起本语文统考大纲内容（6）

远程教育高起本语文统考大纲内容（6）

1． 现当代诗歌概述
（1）.现当代诗歌的重要作家作品（郭沫若、闻一多、徐志摩、戴望舒、卞之琳、艾青、穆旦、北岛、舒婷等诗人及其代表作）。
（2）.现当代诗歌的主要流派（“五四”诗歌、新月派、现代派、九叶派、朦胧诗、新生代诗歌等）。

2．郭沫若《天狗》
（1）.《天狗》所反映的时代精神以及诗中的“我”的象征意义。
（2）.《天狗》的主要艺术特色。
（3）.郭沫若诗歌在新诗发展史上的地位及其对新诗的贡献。

3．徐志摩《再别康桥》
（1）.《再别康桥》所表现的建筑美与音乐美。
（2）.《再别康桥》中的诗歌意象分析。
（3）.徐志摩诗歌的艺术特征。

4．艾青《北方》
（1）.《北方》的深沉真挚的情感表达。
（2）.《北方》的绘画美。
（3）.艾青前期诗歌的成就。

5．穆旦《赞美》
（1）.穆旦《赞美》所“赞美”的对象。
（2）.“农夫”、“老妇”形象的内涵。
（3）.“土地”、“流水”、“森林”等具象所表达的抽象意义以及写实与象征手法的结合 。

6．余光中《白玉苦瓜》
（1）.《白玉苦瓜》的诗歌意象在不同时空中的变化。
（2）.余光中作品的“乡愁”情结。

7．舒婷《会唱歌的鸢尾花》
（1）.运用假设、让步、转折等句式传达的复杂情感。
（2）.舒婷诗歌的艺术特色。
（3）.朦胧诗派的时代特征及其在新诗史上的价值。

8．海子《面朝大海  春暖花开》
（1）.诗中“明天”的含义。
（2）.诗中的“大海”、“春”、“花”等意象与主观情境的转化。
（3）.海子诗歌的抒情色彩、语言艺术和表现手法。

（十）现当代散文

1．现当代散文概述
（1）.重要作家作品（鲁迅、冰心、朱自清、周作人、林语堂、巴金、何其芳、沈从文、余秋雨等作家及其代表作）。
（2）.主要文类与流派（杂文、散文诗、文化散文等）

2．巴金《爱尔克的灯光》
（1）.“长宜子孙”的含义及作品的批判意识。
（2）.“灯光”的象征意味和抒情氛围。

3．余秋雨《都江堰》
（1）.对历史人物事件的现代观照。
（2）.对都江堰的景象描绘以及对李冰父子为民造福精神的讴歌。
（3）.对比、排比、拟人等修辞手法的运用。

4.王小波《工作与人生》
（1）.作者认同的“回到日常，超越日常”人生方式。
（2）.幽默、反讽的语言风格。
（3）.思想随笔文体。

（十一）现当代戏剧

1．现当代戏剧概述
现当代戏剧的重要作家作品（丁西林、田汉、曹禺、夏衍、老舍等作家及其代表作）。

2．曹禺的《日出》
（1）.《日出》的主题和社会批判意义。

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